15 - est-ce un hasard ?. . .

oui, est-ce un hasard si les enfants de la Classe Rouge ont choisi un petit renard, symbole de notre échange culturel ? . . .

ce matin, une lecture vient réveiller mes souvenirs. je vous la livre : qui n'a pas lu cet extrait ?

..." c'est alors qu'apparut le renard :

- bonjour, dit le renard.

- bonjour, répondit poliment le petit prince, qui se retourna mais ne vit rien.

- je suis là, dit la voix, sous le pommier . . .

- qui es-tu ? dit le petit prince. Tu es bien joli . . .

- je suis un renard, dit le renard.

- viens jouer avec moi, lui proposa le petit prince. je suis tellement triste. . . 

- je ne puis pas jouer avec toi, dit le renard. je ne suis pas apprivoisé.

- ah ! pardon, fit le petit prince.

Mais après réflexion, il ajouta :

- qu'est-ce que cela signifie "apprivoiser" ?

- tu n'es pas d'ici, dit le renard, que cherches-tu ?

- je cherche des hommes, dit le petit prince. qu'est-ce que signifie "apprivoiser" ? 

- les hommes, dit le renard, ils ont des fusils et ils chassent? c'est bien gênant ! ils élèvent aussi des poules. c'est leur seul intérêt. tu cherches des poules ?

- non, dit le petit prince. je cherche des amis. qu'est-ce que signifie "apprivoiser" ?

- c'est une chose trop oubliée, dit le renard. ça signifie " créer des liens . . . "

- créer des liens ?

- bien sûr, dit le renard. tu n'es encore pour moi qu'un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. et je n'ai pas besoin de toi. et tu n'as pas besoin de moi non plus. je ne suis pour toi qu'un renard semblable à cent mille renards. Mais si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. tu seras pour moi unique au monde. je serai pour toi unique au monde . . . "

Antoine de Saint Exupéry - Le Petit Prince

ces quelques lignes sont un message porteur de sagesse . . .

une petite réflexion s'impose avant de vous présenter ce petit renard que les enfants ont choisi pour l'atlas et qui s'appelle . . . 

je vous dévoile ce secret demain après l'avoir photographié . . . vous ne serez pas déçus, vous verrez . . .

14 - Paroles d'enfants . . .

les enfants parlent ... mais quand ils dessinent : ils s'expriment !

moi, je trouve qu'avec leurs dessins, ils laissent transpirer des messages, qui, si on les observe bien, sont le reflet de leur enthousiasme, de leurs jeux, de leurs joies . . . miroir de leur spontanéité . . .

j'aime "travailler" avec eux . . . ils semblent apprécier aussi . . .

on a avancé dans nos carnets et même s'il en manque un peu, nous nous retrouverons après les vacances pour les compléter . . .

puis, je dois "montrer l'exemple" et composer le mien, de carnet . . . un exemplaire unique destiné à la classe toute entière que j'ai hâte de découvrir . . .

Ah ! oui . . . nous avons donné un nom à notre petit renardeau, qui, si vous avez lu le message précédent attend, impatiemment, d'être adopté de l'autre côté de la Méditerranée . . .
mais comme j'ai plein d'choses à vous montrer, je vous en parlerai demain . . .

je suis encore particulièrement touchée par les présents qui arrivent . . . cadeaux vraiment ciblés et choisis . . . cadeaux utiles, cadeaux gais, cadeaux parfumés, cadeaux communs et individuels . . .
chacun, cela se voit, y aura mis son coeur . . . et vraiment, je suis bluffée de tant de générosité .! ! !
donc, Merci , tout simplement . . .

Le thème du jour, est de commencer à vous montrer les œuvres des petits . . . en voici quelques unes, d'autres suivront . . .

je vous laisse apprécier !

Eva

Eva, bis

Thép D

Marie

Arthur

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Khandee

13. . . un Amour de numéro

 13 , un chiffre qui défie les lois de la superstition . . . un chiffre qui me sied bien !

je croise les doigts et je touche du bois . . .

 j'ai, sur l'autre blog "les 13 bracelets" , fait apparaître une photo-mystère . . . on ne va pas attendre trop longtemps pour en dévoiler les secrets . . . trésors cachés . . .

mais auparavant, je dois remercier les enfants . . . les groupes rouge, bleu, vert . . . ils ont, pour la plupart amené de leur malle à jouets, quelques petits présents qui vont accompagner leurs cartes décorées et les petits carnets . . . des peintures et des crayons de couleurs, de la colle et des gommes, etc, etc, etc,. . .

Vous êtes super, les enfants (et aussi, les parents !)

Merci les enfants . . .

Les mamans se sont débarrassées de petits échantillons, shampoings, crème, parfum, petits savons . . 

Merci les mamans . . .

Les papas ont aidé au tri et ont répondu aux questions de leurs petits . . . 

Merci les papas . . . 

puis, ce week end, j'ai écrit à des ami(e)s . . . je suis allée mendier quelques produits cités plus haut, quelques livres pour une bibliothèque et aussi, quelques produits de 1ère urgence pour un dispensaire . . .

tous mes amis ont répondu "présent" . . . 

Merci les ami(e)s . . . 

et ce soir, Chantal, m'annonce qu'elle a écrit à quelques laboratoires pour appuyer ma quête ! . . .

Merci Chantal . . .

et je suis passée chez Marcelle . . . des feuilles A4 de couleur, des bandes, des pansements et . . . des idées qui prennent la source dans ses nombreuses activités de bénévolat . . .

Merci Marcelle . . .

je puise en chacun, et ça vous l'ignorez, toute l' énergie et les conseils qui accompagnent mon voyage . . . 

Voyage solo ? . . . pas tant que ça, puisque vous êtes là !

Merci chacun . . . 

si vous observez bien . . . papier peint . . . une couture de chaque côté, un bolduc pour sceller les 2 côtés ....

Mais . . . qu'est-ce que c'est ? . . .

Vendredi, au prochain atelier, les enfants vous donneront la réponse . . .

bonne semaine .

12 - Biscotte

Dans toutes les écoles . . .

 il y a un porte - manteaux . . .

 . . . une marelle . . . 1 . . . 2 . . . 3 . . . Soleil . . .

 des jeux pour les enfants . . .

 un espace hygiène . . .

 un pousse- mousse . . .

un petit - coin . . .

un service sécurité . . . avec mon chiffre préféré . . .

Dans la Classe Rouge . . .

il y a . . . le bureau de la maîtresse . . .

 la liste des groupes . . . et le nom des enfants . . .

 l'espace de travail . . .

le tableau noir . . .  enfin . . . le tableau vert . . .

des chiffres . . .

. . . et des lettres . . .

du graphisme . . .

 un coin de jeux . . .

 l'apprentissage des continents . . .

 . . .  mais dans la Classe Rouge, la classe de tous ces enfants, un petit lapin a élu domicile . . .
je vous présente Biscotte, la mascotte de tous ces petits ! ...

d'un commun accord, les enfants de la Classe Rouge ont décidé d'offrir une mascotte aux enfants que nous irons rencontrer dans l'Atlas . . .

. . . Mais . . . vous êtes bien curieux !! ! . . .  vous voudriez savoir, hein ! . . .

. . .  oui, nous savons qui est la mascotte que j'emporterai . . .  mais . . . Top Secret ! . . .

les enfants vont réfléchir toute la semaine et trouver un nom à ce joli petit renardeau que Ryan a amené . . .


pfffff . . . j'ai dévoilé une partie du secret . . .

. . . parce que j'ai hâte de vous le présenter ! ! !

Bonne semaine . . .

11 - Pourquoi le voyage ?. . .

 enfants ... blonds, bruns ... enfants ...

pourquoi ce voyage ?... pourquoi au Maroc ? ... pourquoi pas ailleurs ? ... pourquoi dans l'Atlas ?... pourquoi une école ?...pourquoi en solitaire ? ...  autant de questions, et, peut-être bien d'autres que l'on va me poser ... que je me suis posées ...

ma réponse, pour moi, fut . . . et pourquoi pas ?... !!! 

les réponses s'imbriquent, se mélangent, se répondent ... les vraies et bonnes raisons sont celles du cœur que ... la raison ne connaît pas !

alors, oui, je vais tenter de répondre à ceux qui se les poseraient ... c'est ainsi que commence le dialogue, la communication ...

pourquoi ce voyage ? ... parce que j'aime bouger ! parce que j'aime l'aventure qui m'amène aux confins d'autres contrées et qui me laisse toujours l'envie d'y retourner ! ...

pourquoi le Maroc ? ... parce qu'il est, dans mes racines, ancré ... mais aussi parce que mes précédentes escapades n'ont pas suffit à m'en sevrer ! ... alors, j'y retourne jusqu'à satiété ...

pourquoi pas ailleurs ? ... un ailleurs qui serait un autre pays, un autre continent ... oui, pourquoi pas, en effet ... mais "ailleurs", d'autres y vont à ma place ... puis, dans les pays nordiques, il fait trop froid ... à l'Est, toujours rien de nouveau ... non, le livre-film c'est " à l'Ouest, rien de nouveau"  ... et à l'Ouest, j'y suis tellement, dès le réveil, que j'évite de m'y promener en solo !! ...

donc, c'est au Sud que je vais préférer me poser ... pour pas trop changer mes habitudes ! ... dans une vallée de l'atlas, à 2200m d'altitude, la vallée Aït Bougmez ... traduction : la vallée heureuse !

pourquoi l'Atlas ? le Haut Atlas ? ... parce que j'ai sillonné 3 fois la route côtière et que ma rencontre avec Touda, dans le Haut Atlas,  m'incite à m'y poser  ... une pause indispensable à mon équilibre ... 

pourquoi une école ? ... en effet, pourquoi pas un hôpital, un dispensaire, un orphelinat ?... parce que d'autres le font mieux que moi, tout simplement ! ... alors, je choisis de m'intégrer dans une école parce que ... oui, j'ai bien dit "m'intégrer" !! ... parce que je vais devoir vivre au rythme des enfants et de leur nombre, parce que je vais me remplir de leurs rires et de leurs jeux ! parce que le temps que je leur consacrerai en ateliers d'art plastique sera pour eux, pour moi un temps de partage, de bonheur simple  ... parce que tout simplement, c'est un échange culturel que je vais proposer et chercher et pas une œuvre caritative ou humanitaire ! ... 

échange culturel ... un livre, une image ... on se comprend par le geste, le regard, le sourire ...

et enfin ...

pourquoi un voyage solo ? ... parce que je déteste les voyages organisés ! ... mais aussi et surtout, parce que seul(e) ou à 2 maximum, l'intégration est certaine ... au-delà, on forme un "clan", un groupe de touristes,  et l'approche, la communication est différente .... parce que, en voyage, je fuis les gens de même culture que moi ...

d'autres raisons ? ... oui, beaucoup ...

mais la vraie raison d'être de ce partage entre 2 classes, prend sa source dans l'échange culturel avant tout ... peut-être, aussi, l'approche d'un mode de vie différent auquel j'ai envie d'adhérer ... tout simplement ! ...

échange culturel ...

amener quelques livres et compléter leur bibliothèque ... oui, pourquoi pas ? ... 

10 - couleur menthe à l'eau . . .

... rafraichissante comme les rires des enfants du groupe Vert ... et même si dehors il fait  -8°, les enfants ont su apporter de la chaleur à cet atelier de la chandeleur ... 

qui sont-ils ? ... Victor, Léane, Ambre, Pauline, Marie... et Julia qui, absente du groupe bleu, la dernière fois, a rejoint l'atelier vert cet aprés-midi ...

au delà du message de partage et d'échange qu'il véhicule, cet atelier a pour but de donner aux enfants l’opportunité de créer sans consigne, sans contrainte ... d'aller dans le sens de leur imaginaire et de leur créativité ... libre expression de leur talent, douceur du moment en groupe restreint, intimité artistique où chacun explore les matériaux mis à sa disposition ... échange entre eux et moi d'un savoir où le plus ignorant n'est pas celui que l'on croit !! ... l'enfant apporte à l'adulte que je suis une autre perception de la géométrie, une autre composition graphique, un sens inné de la colorimétrie et il partage ... oui, il partage ses mots, ses sourires, ses expressions ... et chaque atelier renouvelle son lot de "petits mots d'enfants" qu'il faudrait noter tellement ils sont mignons !...

l'atelier est créatif, ludique, enchanteur, coloré ... l'atelier ? ... je ne laisserais personne m'y remplacer !!

j'ai saisi quelques instants privilégiés ... leurs petites mains, le choix de leurs couleurs ...

le manque de lumière donne du bruit à mes photos ... ce n'est pas très joli ... la vitesse trop basse limite les possibilités et crée un flou qui me désole ... mais leurs petites mains en mouvement m'ont émue ... n'oublions pas qu'ils n'ont que 5 ans !!! ...

allez, commençons par donner une note colorée assortie à notre groupe d'aujourd'hui 

le choix des couleurs ...

heu ... pardon ...

craies et pastels ...

on dessine, colorie ...

on taille le crayon ...

on découpe ...

la feuille , base de notre première création où les craies grasses et les pastels sont venus donner du relief à la feuille blanche ...

Cléopâtre a suivi les études des parents et surveille attentivement celles de leurs enfants... c'est l'heure du collage ...

on excelle en saupoudrage de paillettes ...

et on a collé quelques pastilles en relief qui viennent rehausser avec brillance l'ensemble de leurs créations ...

j'espère que vous appréciez ...  le coeur dont ils ont tous usé ...

à demain pour notre prochain atelier ...